Цель: воспитать чувство патриотизма, гордость за страну-победительницу на примерах стихотворений и песен о войне.

Пояснение: предлагаемое внеклассное мероприятие мы планируем провести для учащихся 1-4-х классов в 2012 году. Принимают участие в этом мероприятии как ученики 3-4-х классов («взрослые»), так и первоклассники, которые играют «детей».

Несмотря на сложность предлагаемых произведений, учащиеся первых классов справляются с выразительным чтением стихотворений (в предыдущих классах мы использовали отдельные стихотворения).

Целевая аудитория: учащиеся 9 – 11 классов.

Актуальность: В последнее десятилетие в России произошли экономические и политические изменения, которые привели к значительной социальной дифференциации населения и потере общих для всех граждан страны духовных ценностей. Эти изменения снизили воспитательное воздействие российской культуры и образования как важнейших факторов формирования чувства патриотизма. Стала все более заметной постепенная утрата нашим обществом традиционно российского патриотического сознания. Жизнь общества сегодня ставит серьезнейшие задачи в области воспитания и обучения нового поколения. Государству нужны здоровые, мужественные, смелые, инициативные, дисциплинированные, грамотные люди, которые были бы готовы учиться, работать на его благо и, в случае необходимости, встать на его защиту. Важнейшая составляющая процесса воспитания – формирование и развитие патриотических чувств. В свете этих задач повышается значимость военно-патриотического воспитания молодежи, так как именно оно должно внести весомый вклад, а в некоторых случаях и решающий вклад в дело подготовки умелых и сильных защитников Родины.

Ожидаемые результаты. В ходе проведения классного часа учащиеся познакомятся с историей создания танковой колонны, боевыми подвигами воинов-тамбовчан и тружеников тыла.

Цели: изучение истории создания танковой колонны «Тамбовский колхозник» и её боевого пути.

В нашем лицее существует традиция проведения  конференций, литературно-музыкальных композиций к Празднику Победы, ученики школы готовят мероприятия, на которые приглашаются ветераны ВОВ и труженики тыла.

В течениие нескольких лет в лицее учащиеся старших классов вместе с родителями, под руководством учителей истории пишут работы на тему «Судьба семьи в судьбе страны». Работы учащихся находят свое применение на уроках истории, классных часах, научно-практических конференциях.

Одним из примеров таких совместных дел, организованных педагогами, обучающимися и родителями лицея, может послужить данный сценарий.

Материалы данного сценария могут быть использованы полностью или частично при подготовке мероприятий  гражданско – патриотической направленности.

Цели мероприятия:

- развитие интереса к историческому прошлому нашей страны

- патриотическое воспитание учащихся на примере мужества, героизма советских людей в годы Великой Отечественной войны.

- воспитание уважительного отношения к символам государства.

В фойе перед актовым залом размещаются стенгазеты, оформленные специально к этому празднику, а также портреты известных советских военачальников, героев Великой отечественной войны 1941—1945 гг. Перед началом праздника в актовом зале звучит музыка военных лет.

Цель: сплочение школьного коллектива учащихся через КТД;

воспитание уважения к славному прошлому нашей страны;

способствовать развитию познавательного интереса учащихся к событиям Великой Отечественной войны;

формирование чувства гордости за наших земляков - карсунцев, участников событий Великой Отечественной войны.

Цель : формирование чувств патриотизма и гордости за свою страну;

развитие уважительного отношения к ветеранам войны;

воспитание любви к историческому прошлому государства;

формирование ценности мирной жизни.

Оформление : - картины и иллюстрации по теме Великая Отечественная война ;

- записи военных песен (музыкальный центр, диски );

- мультимедийная презентация мероприятия;

- на плакате эпиграф к мероприятию:

«Я жить хочу, чтоб Родине отдать

Последний сердца движущий толчок,

Чтоб я, и умирая мог сказать,

Что умираю за отчизну-мать.

(Муса Джалиль)